L'école des 3 - 6/7 ans

"Le jardin d'enfants"

Ce n'est ni une garderie, ni un lieu d'apprentissage intellectuel; c'est un endroit chaleureux où la jardinière accompagne les enfants de 3/4 ans et jusqu'à 6/7 ans .

Le travail de la jardinière s'appuie sur une véritable connaissance , celle de la nature humaine . C'est à l'occasion de l'ouverture de la première école que Rudolf Steiner fonde l'art de la pédagogie basé sur la connaissance de l'être humain. Il y intègre les composantes visibles et invisibles de l'homme.

Pour bien saisir la particularité de chaque âge de la vie, il est important d'observer le développement de l'homme au cours de sa vie entière, de sa naissance à sa mort!

Cela nous permet de faire une constatation fondamentale: l'enfant n'est pas un adulte miniature , ni un être diminué mais bien au contraire, un être qui contient en lui tout le potentiel qui va lui permettre d'être un jour, QUAND LE MOMENT SERA VENU, UN HOMME.

Tout comme le grain de blé, il peut rester à attendre dans de bonnes conditions très longtemps. Lorsqu'on lui accorde les soins nécessaires à sa nature, il arrive progressivement à maturité et le moment venu, donne la plante que l'on connaît, généreuse et prête à donner vie à son tour !

Il y a peine un demi siècle, les enfants de cet âge, étaient élevés à la maison par leur mère et entourés de leurs frères et soeurs . Ils voyaient tout ce que faisait la maman et étaient témoin du travail de papa, la plupart du temps aux champs.

Encore 50 ans plus tôt, nous parvenons au temps de la grand-mère légendaire, assise dans son fauteuil et racontant des contes à ses petits-enfants.

Ce bon temps est révolu et ne reviendra plus, la seule chose que nous ayons à faire est de créer un bon temps nouveau! C'est dans ce sens qu'il faut voir les jardins d'enfants, et non comme des innovations forcées pour remplacer un passé idéalisé!

Les jardins d'enfants sont des éléments métamorphosés du passé . Ils sont adaptés à notre époque et à la mission qui lui incombe.

C'est là que le petit enfant peut imiter hors du contexte familial et c'est justement à cet âge qu'il imite l'entourage pour se construire.

La jardinière n'est plus la grand-mère remplie de ce savoir instinctif . C'est par l'étude qu'elle remplace l'instinct : étude de la nature humaine, observation de l'enfant, qui l'amène à l'intuition et de là , à la création. Créer pour la jardinière (ou le jardinier), c'est trouver la juste forme dans le décor,les activités, les rythmes, les paroles, les chants et même les silences, pour que le petit enfant se sente bien et vive harmonieusement les premières expériences sociales.

La tâche de la jardinière est l'humble participation au développement de l'être humain dans le but que « ses »enfants deviennent un jour des adultes dignes , libres et responsables!